马尔康市长征学校公共教学用房建设项目、马尔康市长征学校初中部学生宿舍建设项目、马尔康市长征学校高中部学生宿舍及食堂建设项目、马尔康市长征学校初中部教学及辅助用房建设项目四个项目监理  (项目名称)监理  /  标段

招标公告

1. 招标条件

    1.1本招标项目 马尔康市长征学校公共教学用房建设项目、马尔康市长征学校初中部学生宿舍建设项目、马尔康市长征学校高中部学生宿舍及食堂建设项目、马尔康市长征学校初中部教学及辅助用房建设项目四个项目监理  (项目名称)已由 ******局 (项目审批、核准或备案机关名称)以 马尔发改行审【2024】**号、马尔发改行审【2024】**号、马尔发改行审【2024】**号、马尔发改行审【2024】**号 （批文名称及编号）批准建设，项目业主为 ******局 ，建设资金来自 争取中央预算内投资、一般债券及地方配套 （资金来源），项目出资比例为 100% ，招标人为 ******局 。项目已具备招标条件，现对该项目的监理进行公开招标。

    1.2本招标项目由 ******局 （核准机关名称）核准（招标事项核准文号为 马尔发改行审【2024】**号、马尔发改行审【2024】**号、马尔发改行审【2024】**号、马尔发改行审【2024】**号 ）的招标组织形式为 委托招标 （☐自行招标 ☑委托招标）。招标人选择的招标代理机构是 ******公司 。

2. 项目概况与招标范围

  2.1 建设地点：******

2.2 建设规模：******其中，教辅楼钢结构单跨跨度为42.1米。

2.3 服务期限：施工工期+缺陷责任期。

2.4 招标范围：******

2.5 标段划分：监理一个标段 。

（说明本次招标项目的建设地点、规模及投资额、监理服务期限、招标范围、标段划分及标段投资额等）。

3. 投标人资格要求

3.1本次招标要求投标人须具备

3.1.1资质要求： 具备独立法人资格且具有建设行政主管部门颁发的房屋建筑工程监理甲级及以上资质  。

3.1.2业绩要求：

☑近年（****-*-*至投标截止时间，不少于**年）（☑已完成  ☐已完成或新承接或正在监理）不少于  1  （1 至3个）个类似项目。类似项目是指: 单项合同中监理费金额在200万以上的房屋建筑工程施工监理 。

☐无业绩要求。

3.1.3总监理工程师的资格要求：具有全国注册监理工程师（专业： 房屋建筑工程 ）执业证书，      / （业绩要求） ，须为本单位人员（若为联合体投标，须为联合体牵头人人员）。

    3.2本次招标☐接受 ☑不接受联合体投标。联合体投标的，应满足下列要求：                                。

4. 招标文件的获取

    4.1 凡有意参加投标者，请于****-**-**开始登陆：☐全国公共资源交易平台（四川省）（网址：******http://ggzyjy.sc.gov.cn）—“登录”——“交易主体”—“建设工程”，通过数字证书免费下载招标资料（招标文件、技术资料等）。☑全国公共资源交易平台（四川省·阿坝州）（网址：******http://ggzyjy.abazhou.gov.cn）—“交易服务”“登录”—“工程建设”，通过数字证书免费下载招标资料（招标文件、技术资料等）。

    4.2 招标人不提供招标文件获取的其他方式。

5. 投标文件的递交

   投标文件递交的截止时间（投标截止时间，下同）为 2025年01月17日09时30分，投标人应在投标截止时间前在线递交经投标人数字证书加密的数据电文形式投标文件。

6. 发布公告的媒介

    本次招标公告在《全国公共资源交易平台（四川省）》和全国公共资源交易平台（四川省·阿坝州）(公告发布的其它媒介名称）上发布。

7. 联系方式

招 标 人： ******局 

地    址：****** 马尔康镇崇列街**号 

邮    编： 624000 

联 系 人： 蒋老师 

电    话： ****** 

传    真： ****** 

电子邮件：    /     

网    址：******    /     

开户银行：    /     

账    号：    /     

☐ 招标代理机构：******    /     

☑ 招标代理机构：****** ******公司 

地    址：****** 成都市金牛区茶店子西街**号金璐天下1栋2单元**室 

邮    编： 610000 

联 系 人： *先生 

电    话： ****** 

传    真： 028-****** 

电子邮件：    /     

网    址：******    /     

开户银行：    /     

账    号：    /     

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